Более быстрый доступ, чем браузер!
48 отношения: Кумарин, Валентин Васильевич, Краевский, Володар Викторович, Кинообразование, Клименко, Виктор Васильевич, Коменский, Ян Амос, Предмет, Пайдейя, Пидкасистый, Павел Иванович, Постников, Михаил Михайлович, Педагог (Древняя Греция), Педагогическая психология, Педагогическое тестирование, Педагогическое общение, Педагогика (журнал), Педоцентризм, Объект исследования, Обучение, Образовательные технологии, Образование, Артпедагогика, Андрагогика, Никандров, Николай Дмитриевич, Новиков, Александр Михайлович, Репетиторство, Средневековая философия, Ушинский, Константин Дмитриевич, Учитель, Учение через обучение, Хуторской, Андрей Викторович, Христианская педагогика, Харламов, Иван Фёдорович, Януш Корчак, Мёртвые души, Мастер-класс, Медиаобразование, Иерархия, Знание. Понимание. Умение, Бэкон, Фрэнсис, Бим-Бад, Борис Михайлович, Восточная философия, Вожатый, Гуманистическая педагогика, Гавров, Сергей Назипович, Гессен, Сергей Иосифович, Дьюи, Джон, Древняя Греция, Древнегреческая философия, Дидактика.
Кумарин, Валентин Васильевич
Валенти́н Васи́льевич Кума́рин (25 апреля 1928, Княжеверятино, Тамбовская область — 14 июля 2002, Москва) — советский и российский педагог и публицист, один из продолжателей дела Антона Семёновича Макаренко, один из ведущих учёных-макаренковедов своего времени.
Новый!!: Педагогика и Кумарин, Валентин Васильевич · Узнать больше »
Краевский, Володар Викторович
Володар Викторович Краевский (23 июня 1926 — 8 апреля 2010) — российский учёный в области педагогики, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Российской Академии образования.
Новый!!: Педагогика и Краевский, Володар Викторович · Узнать больше »
Кинообразование
Кинообразование (film education) — направление в педагогике, связанное с изучением кинематографа, киноискусства, — как в процессе образования будущих профессионалов в этой области, так и в более массовых масштабах — в некинематографических вузах, колледжах, в школах, во внешкольных учреждениях.
Новый!!: Педагогика и Кинообразование · Узнать больше »
Клименко, Виктор Васильевич
Ви́ктор Васи́льевич Климе́нко (Віктор Васильович Клименко; род. 9 декабря 1935, Ахтырка) — украинский, специалист по психологии подростков и спортивной психологии; доктор психологических наук (1998).
Новый!!: Педагогика и Клименко, Виктор Васильевич · Узнать больше »
Коменский, Ян Амос
Мемориальное изображение Я. А. Коменского в Берлине Ян Амо́с Ко́менский (Jan Amos Komenský, Ioannes Amos Comenius; 28 марта 1592, Нивнице, Южная Моравия — 15 ноября 1670, Амстердам) — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы.
Новый!!: Педагогика и Коменский, Ян Амос · Узнать больше »
Предмет
Предме́т.
Новый!!: Педагогика и Предмет · Узнать больше »
Пайдейя
Пайдейя (παιδεία «воспитание детей» от παιδος «мальчик, подросток») — категория древнегреческой философии, соответствующая современному понятию «образование»: определённая модель воспитания; составная часть слов энциклопедия, педагогика и т. д. Развивается в сочинениях Платона и Аристотеля, где фигурирует в соотношении с понятиями этос, калокагатия и арете.
Новый!!: Педагогика и Пайдейя · Узнать больше »
Пидкасистый, Павел Иванович
Павел Иванович Пидкасистый (8 февраля 1926 — 6 декабря 2013) — доктор педагогических наук (1974), профессор (1976), член-корреспондент Российской академии образования (1999), академик Академии социальных и педагогических наук, заслуженный деятель науки РФ, работал на кафедре педагогики Московского государственного областного университета.
Новый!!: Педагогика и Пидкасистый, Павел Иванович · Узнать больше »
Постников, Михаил Михайлович
Михаи́л Миха́йлович По́стников (27 октября 1927; Шатура, Московская губерния — 27 мая 2004; Москва) — советский и российский математик, доктор физико-математических наук.
Новый!!: Педагогика и Постников, Михаил Михайлович · Узнать больше »
Педагог (Древняя Греция)
Терракотовая статуя раба-педагога в Древней Греции Педаго́г в Древней Греции («ведущий ребёнка») — раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с семилетнего возраста.
Новый!!: Педагогика и Педагог (Древняя Греция) · Узнать больше »
Педагогическая психология
Педагогическая психология или психология образования — раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т. д.
Новый!!: Педагогика и Педагогическая психология · Узнать больше »
Педагогическое тестирование
Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов.
Новый!!: Педагогика и Педагогическое тестирование · Узнать больше »
Педагогическое общение
Педагогическое общение — профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном педагогическом процессе, развивающееся в двух направлениях: организация отношений с учащимися и управление общением в детском коллективеКоджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах.- М.,2008.- С. 167.
Новый!!: Педагогика и Педагогическое общение · Узнать больше »
Педагогика (журнал)
Педаго́гика (с 1937 по 1991 годы — Сове́тская педаго́гика) — ведущий научно-теоретический журнал Российской академии образования (с 1937 по 1943 годы — орган Наркомпроса РСФСР; с 1944 по 1966 годы — Академии педагогических наук РСФСР; с 1967 до 1991 года — Академии педагогических наук СССР).
Новый!!: Педагогика и Педагогика (журнал) · Узнать больше »
Педоцентризм
Пе́доцентри́зм (παῖς, родительный падеж παιδός — дитя и centrum — центр) — педагогический принцип, отрицающий систематическое обучение и воспитание детей по заранее разработанным учебным программам и требующий организации занятий только на основе непосредственно возникающих у детей желаний и интересов.
Новый!!: Педагогика и Педоцентризм · Узнать больше »
Объект исследования
Объе́кт иссле́дования — в науке под ним подразумевают главное поле приложения сил учёных.
Новый!!: Педагогика и Объект исследования · Узнать больше »
Обучение
200px Обуче́ние (в педагогике) — целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.
Новый!!: Педагогика и Обучение · Узнать больше »
Образовательные технологии
В документах ЮНЕСКО технология обучения (понятие не является общепринятым в традиционной педагогике) рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего учебного процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических, человеческих ресурсов и их взаимодействия.
Новый!!: Педагогика и Образовательные технологии · Узнать больше »
Образование
Образова́ние — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «формирования ума, характера и физических способностей личности… В техническом смысле образование — это процесс, посредством которого общество через школы, колледжи, университеты и другие институты целенаправленно передаёт своё культурное наследие — накопленное знание, ценности и навыки — от одного поколения другому ». В контексте социального прогресса образование, помимо формата передачи социального культурного наследия, позволило человеку изменить отношения с Природой, в которой объёмы познания и длительность жизни взаимосвязаны.
Новый!!: Педагогика и Образование · Узнать больше »
Артпедагогика
Артпедагогика — отрасль педагогической науки, базирующая на слиянии педагогики и искусства, и изучающая закономерности воспитания и развития человека посредством искусства.
Новый!!: Педагогика и Артпедагогика · Узнать больше »
Андрагогика
Андрагогика (гр. ἀνήρ anér — взрослый человек, мужчина; ἄγειν ágein — вести) — раздел теории обучения, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога.
Новый!!: Педагогика и Андрагогика · Узнать больше »
Никандров, Николай Дмитриевич
Никола́й Дми́триевич Ника́ндров (род. 20 октября 1936, Ленинград) — советский и российский учёный, организатор педагогической науки, Президент Российской академии образования (с 1997 по октябрь 2013); почётный член Российской академии художеств; доктор педагогических наук, профессор и Ректор Смольного Университета Российской Академии Образования (1999-2003).
Новый!!: Педагогика и Никандров, Николай Дмитриевич · Узнать больше »
Новиков, Александр Михайлович
Алекса́ндр Миха́йлович Но́виков (2 декабря 1941, Фрунзе, Киргизская ССР — 16 сентября 2013, Москва, Россия) — российский учёный-педагог.
Новый!!: Педагогика и Новиков, Александр Михайлович · Узнать больше »
Репетиторство
Репети́тор (от repetitor — тот, кто повторяет) — преподаватель, дающий частные уроки на дому или дистанционно.
Новый!!: Педагогика и Репетиторство · Узнать больше »
Средневековая философия
Средневеко́вая филосо́фия, филосо́фия Средневеко́вья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XV века.
Новый!!: Педагогика и Средневековая философия · Узнать больше »
Ушинский, Константин Дмитриевич
Константи́н Дми́триевич Уши́нский (Тула —, Одесса) — русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.
Новый!!: Педагогика и Ушинский, Константин Дмитриевич · Узнать больше »
Учитель
Учитель и ученики (средневековая миниатюра) Учитель (жен. род — учительница) — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, преподаватель, педагог.
Новый!!: Педагогика и Учитель · Узнать больше »
Учение через обучение
Школьница приводит пример нового лексикона. Учение через обучение (Lernen durch Lehren) — методика обучения, разработанная и впервые применённая на практике профессором Айхштеттского университета доктором Жан-Полем Мартаном.
Новый!!: Педагогика и Учение через обучение · Узнать больше »
Хуторской, Андрей Викторович
Андре́й Ви́кторович Хуторско́й (р. 6 октября 1959 года) — доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, член «Международной педагогической академии», член «Международной славянской академии образования им.
Новый!!: Педагогика и Хуторской, Андрей Викторович · Узнать больше »
Христианская педагогика
Христианская педаго́гика (παιδαγογια) — наука о воспитании, обучении и образовании человека с позиций христианства.
Новый!!: Педагогика и Христианская педагогика · Узнать больше »
Харламов, Иван Фёдорович
Иван Фёдорович Харламов (д. Шарпиловка —) — доктор педагогических наук (1973), профессор (1974), академик НАН Белоруссии (1990), иностранный член Российской академии образования (1999).
Новый!!: Педагогика и Харламов, Иван Фёдорович · Узнать больше »
Януш Корчак
|имя.
Новый!!: Педагогика и Януш Корчак · Узнать больше »
Мёртвые души
«Мёртвые ду́ши» — произведение Николая Васильевича Гоголя, жанр которого сам автор обозначил как поэму.
Новый!!: Педагогика и Мёртвые души · Узнать больше »
Мастер-класс
Мастер-класс (Master class, Meisterkurs, Musikpädagogik, Classe de maître) — оригинальный метод обучения и конкретное занятие по совершенствованию практического мастерства, проводимое специалистом в определённой области творческой деятельности (музыки, изобразительного искусства, литературы, режиссуры, актёрского мастерства, дизайна, а также науки, педагогики и ремесла) для лиц, достигших достаточного уровня профессионализма в этой сфере деятельности.
Новый!!: Педагогика и Мастер-класс · Узнать больше »
Медиаобразование
Медиаобразова́ние (media education) — введенный сравнительно недавно термин, которым обозначают изучение воздействия средств массовой и другой коммуникации (в том числе прессы, телевидения и радиовещания, рекламы, кинематографа, Интернета со всеми его приложениями) как в рамках подготовки работников этой сферы, так и применительно к тому, что необходимо знать всем для освоения инфокоммуникационных технологий, что выражается термином "медиаграмотность" (media literacy), или "медиакомпетентность" (media competence) (означая умение квалифицированно использовать средства коммуникации), в том числе как развитой способности освоения так называемых медиатекстов (media texts), предполагающей понимание гуманитарного, антропологического, социального, культурного и политического контекста функционирования средств коммуникации и используемых ими способов представления действительности.
Новый!!: Педагогика и Медиаобразование · Узнать больше »
Иерархия
Иера́рхия (от ἱεραρχία, из ἱερός «священный» и ἀρχή «правление») — порядок подчинённости низших звеньев к высшим, организация их в структуру типа «дерево»; принцип управления в централизованных структурах.
Новый!!: Педагогика и Иерархия · Узнать больше »
Знание. Понимание. Умение
«Знание.
Новый!!: Педагогика и Знание. Понимание. Умение · Узнать больше »
Бэкон, Фрэнсис
Фрэ́нсис Бэ́кон (Francis Bacon,; ( —) — английский философ, историк, политик, основоположник эмпиризма и английского материализма. Один из первых крупных философов Нового времени, Бэкон был сторонником научного подхода и разработал новый, антисхоластический метод научного познания. Догматической дедукции схоластов он противопоставил индуктивный метод, основанный на рациональном анализе опытных данных. Главные произведения: «Опыты, или наставления нравственные и политические», «О достоинстве и приумножении наук», «Новый Органон», «Новая Атлантида». С 20 лет заседал в парламенте. Крупный государственный деятель при короле Якове I, благоволившем Бэкону и даже доверившем ему управлять государством на время своего отъезда в Шотландию. С 1617 года лорд-хранитель Большой печати, затем лорд-канцлер и пэр Англии — барон Веруламский и виконт Сент-Олбанский. В 1621 году привлечён к суду по обвинению во взяточничестве, приговорён к заключению в Тауэр, выплате 40 тысяч фунтов штрафа, а также лишён права занимать государственные должности, участвовать в заседаниях парламента и быть при дворе. Однако за свои заслуги был помилован королём Яковом I и через два дня выпущен из Тауэра, избежав более длительного заключения; от штрафа его также освободили. Бэкон питал надежду вернуться в большую политику, однако высшая власть имела другое мнение, и государственная деятельность его была закончена. Он удалился в своё поместье и последние годы жизни посвятил исключительно научной и литературной работе.
Новый!!: Педагогика и Бэкон, Фрэнсис · Узнать больше »
Бим-Бад, Борис Михайлович
Борис Михайлович Бим-Бад — российский педагог, действительный член (академик) Российской академии образования.
Новый!!: Педагогика и Бим-Бад, Борис Михайлович · Узнать больше »
Восточная философия
Восто́чная филосо́фия зародилась практически одновременно с философией Древней Греции и представляет собой крупный и своеобразный пласт мировой философии.
Новый!!: Педагогика и Восточная философия · Узнать больше »
Вожатый
Вожа́тый — педагог, работающий с детским объединением.
Новый!!: Педагогика и Вожатый · Узнать больше »
Гуманистическая педагогика
Гуманистическая педагогика — направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учёт индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов педагогического процесса в обучении, воспитании и образовании.
Новый!!: Педагогика и Гуманистическая педагогика · Узнать больше »
Гавров, Сергей Назипович
Серге́й Нази́пович Га́вров (род. 11 марта 1964, Горький) — российский философ, социальный антрополог, политолог.
Новый!!: Педагогика и Гавров, Сергей Назипович · Узнать больше »
Гессен, Сергей Иосифович
Серге́й Ио́сифович Ге́ссен (Sergius Hessen;, Усть-Сысольск — 2 июня 1950, Лодзь) — русский -неокантианец,, правовед, публицист, соредактор журнала «Логос».
Новый!!: Педагогика и Гессен, Сергей Иосифович · Узнать больше »
Дьюи, Джон
Джон Дью́и (John Dewey; 20 октября 1859, Берлингтон, штат Вермонт — 1 июня 1952, Нью-Йорк) — американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм.
Новый!!: Педагогика и Дьюи, Джон · Узнать больше »
Древняя Греция
Дре́вняя Гре́ция — античная греческая цивилизация на юго-востоке Европы, наивысший расцвет которой пришёлся на V—IV вв.
Новый!!: Педагогика и Древняя Греция · Узнать больше »
Древнегреческая философия
Древнегре́ческая филосо́фия — философия, возникшая в Древней Греции.
Новый!!: Педагогика и Древнегреческая философия · Узнать больше »
Дидактика
Дида́ктика (διδακτικός «поучающий»).Основной вопрос дидактики формулируется по-разному.
Новый!!: Педагогика и Дидактика · Узнать больше »
Перенаправления здесь:
Педагог высшей школы, Преподавание.
